活動

「不只是靜態收藏：文獻庫作為當代藝術教育及創意探索的平台」

日期｜2024年9月6日（五）19:00-21:00
地點｜不存在劇場（臺南市北區正覺街33巷14號）

主持人｜吳尚育（臺灣藝術田野工作站研究員）
主講人｜鍾玉文（亞洲藝術文獻庫參與及教學策劃總監）
語言｜中文／普通話

主辦單位｜臺灣藝術田野工作站
場地協力｜不存在劇場
贊助單位｜國藝會 現象書寫-視覺藝評專案

臺灣藝術田野工作站特別邀請亞洲藝術文獻庫 Asia Art Archive 教學及參與策劃總監暨特別企劃總監鍾玉文，為我們分享她的經驗與AAA的「當代藝術教育 計畫」。

教育家馬克．沃紹爾（Mark Warschauer）曾提及「老師作為重點服務對象，通過老師的指導把知識傳播」。AAA的教學及參與始於2009年，以此為理念，提供香港及其他亞洲地區教育工作者專業的教育工具，及建立教學網絡。旨在為藝術歷史盡一份力，並探索當代藝術中教育發展的可能性。

教學實驗室計畫（Teaching Labs），匯聚教學藝術家（Artist-educators）、老師、研究員，以講座、教學實踐工作坊的方式，提供老師們教學工具與材料。2019年以行為藝術 為主題，應用文獻庫館藏蛙王郭孟浩檔案、李文檔案 作為切入點，介紹用身體來探索藝術的可能性。透過標籤練習（Tagging Exercise）、團體練習（Group Exercise）進行工作坊。經上述的講座及工作坊後，老師們會把所學帶入教學中，並於兩個月後再招聚曾參與計畫的老師們，分享其教學成果。

鍾玉文也強調，教育計畫的出發是回應教學需要，以學生的需要去發想教案。2020年因應全球新冠病毒疫情爆發，發起藝術家練習：在家學習系列，邀請邀請香港及海外藝術家合作設計不同教案，供老師指導學生在家學習。

2011年開始流動圖書館 計畫，AAA從收藏中精選項目，將資源帶到亞洲資源較缺乏的國家，與當地藝文機構、藝術家合作交換知識資源，以檔案、書籍為材料發想活動，邀請居民共同以書寫、繪畫、討論等方式進行互動。至今已到過越南、斯里蘭卡、緬甸、尼泊爾，未來計畫將進入吉爾吉斯。

另外還有許多其他教育相關的計畫，如2023年「以創意回應 Mrinalini Mukherjee：藝術家主導的學校工作坊」邀請舞者、表演藝術家、影像創作者合作設計創意工作坊，回應AAA當時的展覽「形影相生」，探討印度著名雕塑家Mrinalini Mukherjee的藝術及文獻；由雅加達基層辦學的藝術團體 Gudskul 參與籌劃、藝術家主導的集體學習群策群學 探討藝術家如何透過群體彼此學習等問題；覓學其境 系列講座，聚集推動在地藝術和文化領域革新的教育工作者，分享如何活用有限的資源，實驗新的教育方式。